做三好优生,做智慧之师,共创国际校园

    发布时间:2017-08-26 14:27:43责任编辑:管理员点击次数:124

    秋风瑟瑟暖人意,红枫八月正艳时。2017824日,重庆枫叶国际学校员工迎来第三天的培训。全校教职工依旧兴致满满,早早地来到了综合楼四楼多媒体教室会场,等待着新一天知识的分享与思想的碰撞。

    “一个人的思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”。枫叶国际学校的学生之所以优于其他学校的学生关键,是因为在学校优质的管理和强大文化氛围的熏陶下,学生从生活、学习和行为三个方面已经渐渐养成良好的个人习惯。“快乐的小学教育、三好的初中教育、理想的高中教育”,这鲜明的枫叶教育育人体系已为人熟知;重庆枫叶国际学校初小学校长胡月洁女士就枫叶育人体系中的“三好习惯养成教育”做了系统和详细的介绍:胡校长以自己多年的教学经验和生活实例为教材,形象而生动地解释了良好习惯的养成需要有被动遵从、主动认同和自动内化三个环节。自此,所有的教职员工在今后的学习工作中将更有理论、更有方法、更有经验和更有深度地培养我校学生的三好习惯。

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    掌握国际语言,富有国际思维,熟悉国际事务,通晓国际规则和参与国际竞争的精英人才,一直是枫叶国际学校培养学生的目标。那么,到底怎样与国际接轨?什么样的学校、老师和学生符合国际化的标准?来自天津华苑校区校长张向宇女士以《凸显枫叶初小学英语特色——打造国际化校园》为题,讲述了天津华苑校区的师生在建设国际化校园所取得的显著成效。我校老师在张校长组织下,也就如何打造国际化校园进行了激烈而有序的小组讨论。

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    最后,来自北京大学新实际教育发展中心学校文化发展战略首席研究员李世杰教授将培训推向高潮。“做智慧之师,育栋梁之才”李教授从事教育研究三十余载,以自身高品位的定位、传奇的经历和富有个性的人格魅力渲染着在座的每一个人。从异于常人的思维模式和思考方式为枫叶的老师传递智慧锦囊:100分“定性-加工-改变”策略之法;让校园成为笑园/孝园/效园;“毛泽东、哈佛大学校长普西、钱学森、100分策略”四大评价标准;脚踏实地,“做好”标准等。会场在不经意间泛起阵阵热烈的掌声,每位老师都被李教授幽默风趣教学风格和积极乐观的生活态度所感染,意犹未尽,枫叶学校老师都为做一位蜜蜂似的老师而积极准备与实践着。

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    枫叶国际学校的发展与成长,是各个园区的共同发展,是整个系统的发展。在这个系统下,有优良习惯的学生,智慧的教师,国际化发展的校区,他们之间相辅相成,共同运转。在这最好的时期,枫叶最好的时期,我们共塑“枫园”,一起成长。

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