“看见”学生,让教育发生
2024-02-24 12:16 重庆
“看见孩子,让孩子站在舞台的中央,不仅是一种教育理念,更需要实实在在的行动。不仅在课堂上,在家庭里,在社会上,在孩子成长一切的生命场域中,都要能做到。”
伴随着祥龙迎春的脚步,满载憧憬与希望的新学期如期而至。
重庆枫叶国际学校全体教职员工齐聚感恩厅,召开新学期第一次全体员工大会。新的学期,为进一步落实“以学生为中心”的教育理念,坚持以学生发展为本,尊重学生发展需求,本次会议创新流程设计,邀请学生走到老师身边,讲述他们的枫叶故事,让更多学生的声音被“听见”,让更多学生的内心被“看见”。
我们坚信,当学生走进学校,走到教师面前,我们的首要工作,是能够看见学生真实的状态,只有做好了这一点,教育教学的出发点才是可靠的。
枫叶教育尊重和支持学生自主发展愿望,坚持因材施教,在良好的教育生态中让各类学生都得到不同程度的发展,让学生发现自己,探索自己,勇于尝试,永远有勇气修正自己,创造属于自己的枫叶故事。
·我的梦中情校/ MLIS-CQ
来自小学荣誉少年先锋班的邓曾俊词分享到,重庆枫叶满足了他对“梦中情校”的所有构想,宽敞明亮的教室、玲琅满目的文创、“下雨不愁”的室内操场、温暖可亲的教师团队和学校独特的素质教育办学理念等等。
在枫叶的五年,他从曾经的一枚“小哭包”,逐渐成长为“大队部”的学习部部长。
他谈到,是他的老师一次次“看见”他、帮助他,唤醒了他体内隐藏的热情、独立和自信,给予他源源不断向上生长的动力,使他收获了可贵的友谊和师生情,而这也是枫叶给予他的最好的成长礼物。
·适合自己的才是最好的/ MLIS-CQ
8年2班的周歆颖在枫叶经历了“短暂离开”和“再回来”的体验,两次选择让她更加坚定在枫叶完成自己的学习生活,因为枫叶的国际化精英人才培养目标与她的人生规划更加契合。
枫叶“以学生为主体”的教学模式,使她学会了思考和探索;丰富的活动展示平台,让她的能力获得全面发展;中西文化体验活动,帮助她拓展思维,培养国际化视野。
在枫叶,模糊的前方被具象成为一个个切实可行的目标,一名枫叶学子的潜力也愈发被激活。在这里,周歆颖成为了更好的自己。
·小枫叶成长记/ MLIS-CQ
刘玲英,枫叶高中荣誉周恩来班班长,从枫叶小学一路升上枫叶高中,是一枚正宗的“小枫叶”代表。
她在舞台上分享了小初高各具特色的学习体验,对老师们表达了最诚挚的感谢。令她感触最深的,就是枫叶高中的理想教育。独特的教育模式,使每个学生的需求被看见。
在旅游学课堂上,老师会带领大家去五星级酒店实地学习西餐礼仪规范;生物课上大家会利用一周的时间去培养、观测某一种细菌;每学年络绎不绝的大学回访会给同学们提供海量了解海外优质大学的机会和平台;学生会、国旗护卫队、周恩来班等组织为不同能力层级的学生提供了触手可及的榜样团队,引领他们不断向优秀靠近。
目前刘玲英已经收到伦敦大学国王学院的预录取,我们期待她在未来的人生道路上继续绽放光芒。
三位枫叶学子的分享,使我们更加认识到教育过程中,“看见”学生的重要性。当我们真正了解学生,走进学生的时候,就会发现:
他原本是兰,就该绽放于空谷;
他原来是雨,就该游荡在云间;
他原本是风,就该穿梭于林海;
他原本是鸟,就该飞往他的山。
新的学期,重庆枫叶全体教师将进一步坚定落实立德树人的根本任务,始终坚持以学生为中心,聚焦学生核心素养,促进学生全面发展,办好更加公平、更高质量的枫叶教育。