【初小部】与经典同行 伴书香成长 ——初小部经典阅读特色课程

读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。

                          ——弗兰西斯·培根

阅读是中小学生学习过程中至关重要的一部分，它不仅仅是为了让同学们获取知识和信息，更是培养学生思维能力、语言表达能力和创造力的关键因素。

重庆枫叶初小部自建校以来，一直秉承枫叶教育集团“中西优化结合  实施素质教育”的办学理念，在国家义务教育课程标准及枫叶教育集团课程标准的双重引领下，将阅读作为学校课程进行落实，每天晚自习都为学生安排半个小时经典阅读活动，持续培养学生良好的阅读习惯，提升学生的阅读能力和学科素养。

1

提供选择  塑造性格

初小部结合国家义务课程标准要求、教材建议和学生年龄特点，制定了一至九年级阅读书目。

书目也并非一成不变，会根据当下时代特点进行微调。书籍涉及古今中外——诗词歌赋、童话寓言、神话传说、革命文学、明清小说、诸子散文、科普读物等，种类繁多，门类丰富。

每个学生根据学段要求及自己的需要，选择相应的书籍进行阅读，在阅读中感受文字的魅力，积累文化底蕴，拓宽视野，塑造性格。

2

  氛围营造  宁静致远

人生当如诸葛亮所言，淡泊方能明志，宁静才能致远。

阅读更是如此，需要洗去浮华，平心静气，补充精神食粮，塑造精神小屋。

因此，在每日经典阅读时间，初小部注重氛围的营造——教室里轻音乐悠扬飘荡，黑板上会呈现阅读要求，为学生营造一个宁静而舒适的阅读环境，让大家快速且全身心地投入到阅读中去，才能读有所思，读有所获。

3

  方法引领  功到自然

不同年龄阶段，阅读要求不同，方法也不一。小学低段注重激发兴趣，在阅读时以问题引领为主，激发孩子们阅读欲望。

小学高段注重阅读方法的引领，以“完成读书笔记”为主，让孩子们在阅读中将好词好句及个人感悟记录在阅读笔记本上，这可以帮助孩子们养成积累的习惯，以更好地运用到作文中，同时更深入地理解书籍内容。

初中则注重深度阅读，在完成阅读笔记的基础上，更注重“专题探究”——围绕着一个主题去阅读一本书或一类书，以达到阅读的博而专，精而广。

4

  提供平台  成果展示

每学期，老师们会利用经典阅读时间不定期进行3—4次班级读书交流分享会。

同学们或交流自己的阅读心得，或分享自己喜欢的书，或探讨书中疑惑，或演绎书中情节等，在分享交流中思维碰撞，灵感迸发，智慧交锋，激情澎湃。

除此之外，老师们还组织学生绘制阅读思维导图、海报、手抄报，撰写读后感、人物小传等展示阅读成果。总而言之，无论哪种方式，都是给同学们提供阅读“输出”的平台，让阅读走向纵深处，有始有终，形成闭环。

良好的经典阅读课程不仅丰富了同学们的学习生活，还让他们在阅读中收获了成长，也是践行素质教育的有效载体，更是枫叶培养国际精英人才的基石。

相信在未来的日子里，这些良好的阅读习惯和阅读能力，将成为同学们一生宝贵的精神财富，为他们的未来发展奠定坚实的精神基础。