进入国际学校，如何过渡和适应？
随着国际教育受到越来越多中国学生和家长的青睐，很多孩子在小学、初中时会选择转换赛道，进入国际学校。但是国际学校的学习和教育模式与之前学校相比会存在差别，如何做好过渡和衔接，关乎孩子的未来发展。
为了帮助孩子们找准方向，今天将和大家分享枫叶教育的三大特色，帮助大家更好更快地适应枫叶国际学校的学习！
01
“以学生为主体”的课堂模式，转变学习方式。
02
英语分级教学，做好英语能力的准备和发展。
03
多元的学科活动和多元的评价体系。
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以学生为主体的课堂模式
转变学习方式
进入枫叶国际学校后，孩子将要适应一个全新的的学习环境，这里鼓励创造性思维和个性化发展，鼓励学生的合作学习和自主探究。
枫叶课堂的核心是“以学生为主体”，课堂讨论、项目研究和辩论等活动成为常态，这就为孩子们提供了广泛的思辨培养机会，极大地促进了孩子们批判性思维和创造性思维的培养。
孩子们会在老师的引导和鼓励下积极思考和探索，逐步对各学科形成自己的知识体系和课程感悟。
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英语分级教学
做好英语能力的准备和发展
对于国际学校而言，英语是首先且必须要掌握好的一门学科。
在枫叶初小部，英语的正式起始学习年级是一年级，一开始即全英文授课，多年学习积累下来，学生的英语基础普遍高于公立学校的平均水平。
对于刚刚转入枫叶的孩子来说，最要紧的任务即是扎实英语基础，提高英语语言能力。
枫叶英语学习采用分级教学，学生通过测试进入到最适合自己英语水平发展的级别，学习集团自主研发的枫叶英语分级教材，课时安排上由中外教“5+5”（每周五节中教五节外教）联合教学，每学期通过枫叶英语等级考试进行检测学习成果，通过考试则进入下一个级别学习。
除了特色的分级教学和中外教联合教学模式之外，我们每周还会为学生安排1小时的英文经典阅读时间，帮助孩子们培养阅读习惯和能力。
3
多样的学科活动
多元的评价体系
对于枫叶国际学校而言，分数并不是评价和考核学生的唯一指标，因此教育的目标和评价方式也更加多元，每个孩子都被允许发展自己擅长的技能，也更多地被理解和尊重。
每个学期学校都开展各类学科活动，孩子们踊跃参与，展现自我，感受知识学习和实践运用相结合的乐趣。
每周二周四的社团课，管弦乐、高尔夫、羽毛球、烘焙、小语种等社团应有尽有，孩子们乐在其中，学在其中。
多样的学科活动和多元的评价体系助力同学们综合素养与能力的发展，让孩子们挖掘出自己更多的潜能！
撰稿 / 唐清华
排版 / 邓 锌
审稿 / 张瑞芳
