国际教育中的中国智慧 ——外方课程校长Harry Nguyen在基础教育专委会学术年会上作交流
2024年1月12日,重庆市教育国际交流协会基础教育专委会2023学术年会隆重举行,大会以“聚焦国际理解教育,推进中外人文交流”为主题,重庆市教育国际交流协会主要领导、教育评估院的主要领导、重庆市14个区县教委主管领导,来自北京、上海、青岛、成都、重庆等地知名专家学者和重庆市100余所中小学校长参会,就国家战略、区域探索、国际理解与学校实践等方面进行深入探讨。
中外人文交流互鉴,国际理解教育提质。会上,上海教育国际交流协会副秘书长陈琼,中外人文交流教育实验区指导专家委员会委员、成都市教育对外交流中心特聘专家李全分别做了报告,从顶层设计、机构平台、课程项目、师资研训等方面分享上海和成都的区域经验。
教育教学,共构共建,多元主体,共生共长,为打通重庆基础教育国际理解教育广泛交流和深入合作渠道,建构本地范式,大会邀请了来自青岛、北京和成都的学校分享了各自的探索研究和实践成果。重庆枫叶国际学校外方课程校长Harry Nguyen受邀,作为重庆基础教育学校的代表,进行《国际教育中的中国智慧》主题发言。
Nguyen先生加拿大籍,毕业于加拿大不列颠哥伦比亚大学,加盟枫叶教育已近20年,作为融会中西的教育专家,对国际理解教育有深刻的认识。他在发言中提出,国际理解就是能在跨文化背景中工作,在多元文化背景中生存,主要包括三个方面,首先是文化的敏感性,要始终保持对生活充满热情和好奇;其次是能够理解多元文化事实信息与场景,享受共存的文化多元性;最重要还是要具有同理心,认同自己的文化,尊重他人的文化,能理解文化差异,也能促成文化共识。
他向与会者介绍,为了将中外人文交流、国际理解教育和立德树人的根本教育目标落地,枫叶教育集团在20多年成功运行BC课程的基础上,由枫叶中外教育专家、教师团队历时5年开发,经过3年对标认证,推出了具有枫叶知识产权、凸显中国元素的国际课程,即枫叶世界学校课程:包括全英学术课程、中文学术课程、ESL课程和CSL课程。其中,中文学术课程通过学习中国的语文、政史地等人文课程,夯实学生中国传统文化基础,激发学生对本土文化的热爱,CSL课程是对外国学生开设,加入了丰富的中国文化内容。
在实施枫叶世界学校课程的过程中,中、外方老师坚持将中西融合的教学融入到学生的生活,通过师生中外文化背景的交融与中外教育优化结合的方法让学生“沉浸式”体验中外人文交流,提升国际理解能力。同时,他分享了教学过程中一个有趣的现象,在枫叶的课堂上,老师会鼓励和引导同学们学会互相倾听,因为倾听是互相理解和避免冲突的基础。他希望我们的教育也可以多聆听孩子的声音,因为我们培养的是未来世界的接班人和领导者。
专委会会长沈维安总结道,共学共进,共商共享,正如分享的几位专家共同提到的,重庆枫叶国际学校有丰富的外教资源,有全面系统的课程,有长期的国际理解教育实施经验,会员单位可与枫叶学校加强交流。